着职业学校的大量扩招，生源整体素质有所下降，不少学生的行为习惯较差，认知方式偏执和思维方式不成熟；职业学校中贫困、留守、离异和单亲家庭的学生比例较高，这些学生的心理素质不稳定，心态消极，思想偏激；各地不同生活背景和环境的独生子女学生统一住宿在校，人际交往问题的沟通协调能力不强，自我中心意识过强往往导致磨擦和冲突的增加。
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