学生的《中国现代文学》课程与中国学生同类课程的根本不同在于这门课程属于第二语言教学范畴。近年来随着第二语言教学理论研究的深入，内容教学法（content-based instruction）运用更加普遍。认知科学研究认为，人的认知能力的培养需要过程和内容的结合，两者的结合才能真正提高人们的认知能力。[1]内容教学法把教
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