成部分。要布置预习，要求学生借助字典、网络、音像材料等，独立解决生词和部分语法问题，培养学生独立学习和使用语言工具的能力。要让学生初读作品和背景材料，完成教师设计的预习思考题，以促使学生带着问题听讲。问题本身成了学生关注的中心，其学习也变得积极起来。学生先行进入课堂教学思维，课堂教学就会水到渠成地展开。　　6.探索之五
(20/23)
下页
上页
返回列表
返回