终坚持互动环节与互动活动的设计与操作。　　5.探索之四：先动式教学将课堂有效延伸到课外。由于活动教学存在耗时较多的问题，课时有限与教学内容丰富之间的矛盾突出，我们采取了先动式教学法，引导学生做好课前准备，使学生在到达课堂以前，已经先动起来，从而达到有效使用有限的课堂时间提高授课效率的目的，使课前准备成为教学整体的有机组
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