得启示和发现不足。师生互动可以使教师及时发现学生兴奋点、了解学生知识程度，及时检验教学效果。互动的办法多样，最根本的就是“提问”。教师备课主要是“备问题”。好的提问不应是无效的封闭式“是非题”，而应该是开放式的启发性问题。如“1+1=？
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