在培养学生的发现兴趣和发现能力的过程中认识到教师的“导师”价值，逐步形成以“授之以渔”为特点的研究型教学。文学课教师要在研究文学专业和研究对外汉语教学规律两方面提高学术水平和研究能力，善于把研究成果转化为教学内容，把创新意识、研究方法、独立思考和评判意识传授给学生。在实践
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