看作是发展探究性思维的过程。在教学活动中，学生的主要任务不只是接受和记忆现成知识。学习同时是参与发现知识的过程。在发现式学习的框架下，学生的知识更多的是在解决问题的过程中获得的。在教学中我们既立足教材，又超越教材，把培养学生学习兴趣，激发学生原有文学能力和修养当作主要目标，布置研究任务，鼓励学生在作品研究活动中去&ld
(13/23)
下页
上页
返回列表
返回