这些指责是将传统板书教育中极少数优秀教师的优点和多媒体教学中少部分教师的弊病作对比，难免有以偏概全之嫌。实际上不论是使用多媒体还是传统的板书都应该从课堂教学的需要出发，最好利用两者之长，从而达到最佳效果。汉语国际教育专业中中国古代文学课的教学尤其如此。　　近几年，一些学校开设了汉语国际教育专业，所招的学生既要学习外语，
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