的四卷本，这四卷内容涉及非常多，从先秦到近代，所以导致许多教师把重点放在对文学史的讲解上，把作品解读留给学生在课下阅读，这种以史代文的方法，笔者认为不恰当。现阶段，大学汉语言文学专业培养的学生尤其是师范性院校毕业生，他们毕业后大多从事语文教学，做好语文教学，就必须具备分析解读课文的能力，这是语文教师基本素质。教师对作品
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