与相关主题的中国文学作品进行比较和赏析，一边是学生相对比较熟悉的中文作品，一边是用英语表达的共通的人类情感和经历，相信学生必定会对此产生浓厚的兴趣，对两种不同的语言和不同的思维方式的差异加深了解，同时对文学比较感兴趣的学生也可借此过程产生思维的火花。　　2构建以学生为主体的课堂环境，创造轻松的教学氛围。多年来，由于文学
(14/20)
下页
上页
返回列表
返回