的因素。比如，以讲授文学作品《简·爱》为例，可以把简·爱和罗切斯特的爱情婚姻和当代的爱情婚姻相比较，从而得出对人生有益的指导。总之，教师应该想办法让文学课从“无用”变为“有用”。　　（3）在教学模式上，要从“一言堂”转变
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