的发展，学生成为教学活动的主体更是现阶段教学改革的必然发展趋势。作为我国高校英语专业的一门主要课程的“英美文学”课教学也不例外，尤其是现阶段我国社会正处于转型时期，文学教学中学生主体性缺失的现象越来越严重。在这样的现本文由论文联盟http://收集整理实背景下，本文试图基于教师角度围绕英美文学教
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