主角。通过真实课堂实验，学生果真明显比之前更加热爱英美文学。多媒体的新的应用，通过新颖课件和影片剪辑的介入，以及学生模仿、配音、讨论，学生真真正正地成为了课堂的主体，真正达到了交互式教学提倡的角色转换、学生主体教师主导的目标。英美文学课再也不是枯燥乏味的课堂了。民办高校的学生本来就较本科院校基础要薄弱，只有将&ldqu
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