角色进行扮演，也可以进行小组讨论分享资源，真正做到以学生为主体，以教师为主导。经过对《威尼斯商人》这节课程的实验讲解，学生的确较以前加深了对作品的理解，达到了教学目标所期待的效果。　　（二）多媒体教学模式的新应用　　发挥多媒体的新用法，教师应主动从自身的模式中进行改革。首先，在课堂中，英美文学课件摆脱了传统古板的课件模
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