文学作品的内容，但是对于学员来说文学作品的长度过长，其中又会出现一些生僻的词汇，这些都会成为学员学习中的障碍，从而直接导致学员的学习兴趣不浓。在现如今，多媒体资料日益丰富的今天，任课教师可以有效地运用视频与音频材料将文学作品以生动的形式来呈现给学员，组织学员收看英文原著电影，以此拉近学员与英文原著作品的距离，学员还可以
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