学期科研班工作情况，根据实际情况对下一学期学生的读书、学习和研究进度做出计划。　　这种为本科生配备“研究生式”导师的教学管理模式是为了适应创新人才分层次培养而进行的一种尝试，与以往的本科生导师制有很大的区别。以往的本科生导师制往往采用“分摊制”，对导师分管的学生进行随机分
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