由过去的那种单一型的中文专才培养，转向人文科学、社会科学与自然科学兼备的多能复合型人才培养；必须由过去的知识型人才培养，转向厚知识、宽基础、高素质、强能力、多途径的创新型人才培养。这种创新人才培养具体包括以下方面：　　（1）创新意识的培养。只有在强烈的创新意识引导下，学生才可能产生强烈的创新动机，树立创新目标，充分发挥
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