学方法的改革，使教学活动达到激趣、求异、探法、迁移的效果。激趣，就是激发学生兴趣，使学生思维处于活跃状态：求异，就是引导学生善于独立思考，善于从多角度、多层面、多渠道观察、认识、思考问题；探法，就是使学生在教师的指导下，通过自己的探索实践，获得知识和能力，成为知识和真理的探求者、发现者；迁移，就是在教学过程中，帮助学生
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