的主体作用，发挥教师的主导作用；从“满堂灌”“黑板加粉笔”的教学方法转变到启发式、讨论式、研究式的教学方法上来，调动学生学习的积极性，提高教学质量和教学效益。同时，注意将科研引入教学过程，激发学生的创造精神，提高研究能力，使学生由学会学习到学会科研，由自学达到治学。通过教
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