实。　　三、培养鉴赏文本为主，敢质疑、求实证的学习方法　　笔者曾在一次公开教学竞赛中选讲李白的诗歌，有评委当场发问：“中国古代文学课为什么重点讲作品，而不是讲文学的历史？”实际上，中国古代文学课程包括《古代文学史》和《古代文学作品》选两门课，由于作品赏析耗时费力而课时有限，在传统教学中往往选择避
(20/36)
下页
上页
返回列表
返回