如毛泽东提出的我党实事求是工作路线，就是对汉初河间献王刘德的治学之法“务必事实，每求真是”进行创造性发展而得来的。[7]　　教师作为学习过程的引导者，需要将最终学习目的有意识地贯穿在整个课堂学习中。例如在学习黄庭坚“点铁成金”、“夺胎换骨”的诗歌创
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