教师就应该紧紧围绕“乐知”、围绕学生最感兴趣的地方入手，在备课上下足工夫，认真探究每篇课文应怎样讲授才会让学生有兴趣听、有兴趣思考。因此，在课堂教学设置上教师要用心设置教学情境，创造轻松活跃的课堂氛围。课堂教学过程中教师要以引导、启发为主，让学生多思、多想、多言。为此，备课时就要根据学生实际水平
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