一 以学生“乐知”为动力，创造教学情境，让学生在轻松活泼的课堂气氛中学到知识　　我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”他把“乐知”提到第一位，充分说明兴趣是学习的动力，兴趣是学好的关键。既然兴趣是学好的关键，那么
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