求，更新教学手段，创设和谐的教学氛围，提高教学质量。第三，教师的主导作用在于引导学生积极探索，有效地组织教学活动，培养学生求知、求新、求真的探索精神。第四，教学过程是师生的互动过程，双方共同学习探索，发现规律，教学相长。 　　5小班化识字教育有利于营造和谐、宽松、民主、自由的教育教学环境，促进学生个性充分自由地发展，使
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