组内自由交流自己构思好的片段，然后在全班相互交流，看谁写的精彩并且有侧重点。这样，自己构思，小组交流，全班展示，这些活动丰富了学生的想象力，提高了学生创造性的思维能力，使人人有机会展示自己，人人有机会获得别人的赞扬，培养了孩子的自信心。 　　3小班化识字教育有利于充分调动学生的主体性、主动性，使学生真正成为课堂的主人小
(6/15)
下页
上页
返回列表
返回