小班化识字教育不是单纯地减少班额，而是小学教育改革和纵深发展的一个标志，也是以学生为本，全面推进小学素质教育，提高教育教学质量的有效措施。我们不能单纯的用经济学的效益观来衡量小班化识字教育，认为效益低，而不为之。小班化识字教育的核心问题是促进人的全面发展。要用新的教育价值观和效益价值观来看小班化识字教育的价值。其次，实
(3/15)
下页
上页
返回列表
返回