阵地和墙体阵地，设计出“我要爬上墙”（优秀行为，榜样形象照片展示）；“我给自己打打分”（学生给自己行为习惯打打分）；“每周之星”（安排每周五的第三节课对一周表现优秀的学生颁发“班级奖状”。这些奖状并不是学习成绩的，所以，班级
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