育工作，从理论层面加强队伍人员对档案管理工作的认识和重视，从实际层面给予档案管理人员需要具备的职业素养“缺什么补什么”，按照岗位设置，分层次、分阶段、分渠道，有目的、有重点的多元教育方式，使管理人员不断更新管理知识和业务技能，可以通过纵横两个角度加强队伍人员同同行业、同区域的精英进行交流，也可以
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