活动来恢复和增强个人的、团体的社会功能[4]。通过有关文献研究发现，社区、学校在满足流动儿童成长需要方面还存在的许多弊端和不足，如学校功能缺失、同辈群体排斥等不良状况，根据以上问题，本文提出以下解决构想：　　1.根据“以问题为中心”理论，在社区开展公益型流动儿童城市融入心理调适和行为能力建设服务
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