自身及其周围的资源，促进其与周围环境良性互动，提高其社会适应能力[3]。　　无论是从普遍的社会歧视上来看还是从近期关于流动人口子女异地高考改革上的层层阻力来看，可见传统的城乡二元体制的限制根深蒂固，即使有如苏州这样城市开始试点鼓励流动人口子女在公办学校就读的政策，但是，全国大多数地区，由于父母没有强有力的经济整合能力，
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