法学知识的综合运用能力和提高学生的法学素养。”⑦再进一步讲，案例教学必然构成法理学教学体系的重要部分，这是因为：第一，案例教学是将学生所学的理论知识运用到分析、处理问题的实践中的重要过程。学生通过分析具体案例， 直接接触到具体问题， 避免纸上谈兵、闭门造车，有助于提高他们的实践能力和思维创造能力。不少教师总
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