式培育”为核心的内容安排法理学教材体系。　　再进一步具体来讲，首先，法理学教材编排还应加入章节之后的总结。传统法理学教材平铺直叙，确实对知识内容的总结，这样不符合学生的学习规律和认知特点，不方便他们复习和记忆。法理学教材编排中如果能加入对本章节的总结，就可以很方便地在学生的脑海中形成知识脉络，也达到了温故知
(29/45)
下页
上页
返回列表
返回