养和温故知新能力的提高。 　　3.我国法理学教材现有体系欠实践性、适用性和可操作性　　我国法理学教材现有体系欠实践性，这主要表现为这种体系安排大多是抽象枯燥的理论叙述，较少有具体生动的案例佐证。张文显教授主编的《法理学》，从第一版到第四版都没有一个案例；而舒国滢教授主编的《法理学导论》，虽有案例，但案例分析过于简约，且
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