学性、学理性和规范性　　科学的法理学教材体系安排，应该有助于提高学生主动学习法理学的兴趣，有助于他们记忆和理解法理学知识，也有助于培养他们的理论法学思维能力并逐渐养成良好的思维习惯，从而为他们学习其他部门法学以及今后从事法学理论或者实践工作提供知识和理论上的储备。我国法理学教材现有体系欠科学性、学理性和规范性的主要表现
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