研究性教学模式下的法理学课堂教学活动探索　　1 四大定律　　1.1 问题定律　　（1）提出问题是技术：我们最感兴趣的并不是答案是什么，而是问题是什么以及寻求答案的思考方式。当然并非每个问题都具有意义，关键是找到真正的问题。就如在法理学课堂中问“人是什么”等问题是意义不大，相反，提出“
(1/19)
下页
返回列表
返回