新的教学形式 　　传统的行政法教学模式是老师占主体地位，案例分析实践教学虽然在极力规避这一问题，但在实际教学中难免有所失衡，那么这两种教学方法都使学生在教学中处于被动地位，难以形成良性互动关系。这样就必须采取新的形式加以补充。这些形式包括组织模拟法庭、定期举办法律讲座、划分学习讨论小组以及双向互动式教学法。 　　首先，
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