的头脑，防止光环效应偏差的发生。　　2.要全面观察、分析问题　　全面观察、分析每个学生，充分调动和发挥其优势，抑制其劣势，才能突破光环效应的迷惑。　　除上述论及的五个法则外，在平时的班级管理中，班主任还要遵循其他的几个法则，如，警惕社会刻板印象法则、抛弃马太效应法则、增进“自己人”效应和防止贴标
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