，难以操作，一些措施无法落实，具体落实中难以达到立法的目的。 　　4 少年刑事审判中的调查、教育制度发挥不够，多数徒具形式，无实际意义。审判中的教育，虽然少年刑事法官从立案到宣判把教育贯穿在整个审判的始终，可是每个案件由于审限的约束、了解的匮乏，多数也只能在送达起诉书、庭审中进行口头说教和疏导。 　　5 少年刑事司法机
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