整理厚重，绝大多数教材均在40万字以上，在有限的教学时数内，全面讲授必然不深不透，学生也难以系统掌握。　　（二）体系存在缺陷，形式僵化，很难激发学生的学习热情　　（三）教材版本繁多，没有自身特色　　在中国法学教材过度“繁荣”的大背景下，中国法制史教材也同样版本众多，仅在当当网搜索到的各种&ldq
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