”教材体系也同样如此。由于文本教材与cai 课件载体的有限性和静态性无法满足现代信息社会教学的需求，借助于网络成为丰富应用型本科院校“中国法制史”课程内容的重要手段，所以，在满足文本教材建设的同时，应强调网络建设。
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