o;中国法制史”课程的教学效果。　　（一）教材过于厚重，有待进一步改善　　近几年，为突出法律职业教育，应用型本科院校各法学院系纷纷修订教学计划，将理论课程教学时数大为削减，中国法制史课程的理论课程教学时数被压缩到最低限度。然而，由于中国法制史知识点众多，与之相应的教材内容过于本文由论文联盟http://收集
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