人文精神特质教育。作为法律人文境界基本价值的人权意识和程序安全意识的培养，在过去被我们忘记，今天仍然没有被给予应有的重视。第四，非安全程序的限制和废除途径不畅。这些不足细究其里，既有观念上的错位，也有制度上的贫困；既涉及法律程序内的协调完善，也涉及程序外制度的变革，几乎涉及我国立法、司法和执法等各个层面。从当前我国的法
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