真预习，知道课文大概讲了什么内容，能画出文中的重点词语和句子，对于不理解的，一定要求利用语文工具书来解决。学生要能够在预习时找出自己喜欢的句子，段落，多读多悟，能够说出自己喜欢的原因，这样既锻炼了学生自主阅读的能力，又提高教师课堂教学的效率。 　　2.选择合适的读书方法，启发学生在读中感悟 　　《语文课程标准》指出：“
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