会影响辅导员的工作效率和工作积极性，最终会严重影响辅导员角色的充分发挥。 　　其次，角色职责认知模糊方面：从早忙到晚，从学校忙到学生宿舍，凡是与学生沾边儿的事务性工作，都离不了高校辅导员的身影，这是目前国内高校辅导员工作的真实写照。这种将辅导员作为“学生事务管理者”的工作现状，忽视了党和国家赋予辅导员作为教育者和指导者
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