使得学校、学生、家长等整个社会层面对辅导员的认可度较低，这种观念也对高校辅导员自身的思想认识造成一定程度影响，导致很多不在职责范围内的工作转嫁给辅导员，从而造成一方面他们每日都陷入庞杂的管理事务中，不能专注于自身工作；另一方面辅导员也陷入否定自身价值、对职业缺乏认同感的怪圈，甚至有深深的自卑感。这种认知观念和认知误区将
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