以及粮食在国民经济中的意义等有关资料汇集在资料库里，让学生提取学习，分组讨论，这样，学生的思维和想象得到了拓展，图中的“爸爸、妈妈”教育“孩子”的语言更加有理有据，既有生动的例子，又有具体数字，小孩眼前浮现的情景是形象的，人物的心理活动深化了主题，文章中心更突出了。这正如心理学家让·皮亚杰所说的一样：“在学习过程中帮助
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