生从“要我写”变成“我要写”呢？根据学生怕写作文的心理，利用多媒体计算机的优势，播放一些生动有趣的动画或课件等来吸引学生的注意力和好奇心，诱发学生的作文兴趣，刺激学生创新思维的发展。如《自我介绍》是低年级的“说话·写话”训练。我首先运用多媒体导入，大屏幕上有小朋友们所喜爱的卡通形象米老鼠和唐老鸭，首先向大家作精彩的自我
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