，符合相应阶段学生的学情，教学要忠实于课标，有需要的地方可以适度拓展，但不要依赖满天飞的教辅资料对书本知识做太多延伸，把学生带入“题难”、“题多”的漩涡。 　　以人为本，要求一节课的设计要关注学生的感受，教学生活化。胡锦涛总书记提出的推动教育事业科学发展的“五个必须”中就包括必须坚持以人为本。不让学生做一些危险的尝试，
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