，来掌握知识和技能。探究学习的深度如何，主要看学生有无“问题意识”和“问题能力”，老师引发的问题数量是否多，质量是否高。一节课中，学生提出的问题越多越好，说明教师善于启发；教师难于回答的问题越多越好，说明学生的探究有深度。 　　2、从教师的角度来说，要坚持以学生发展为中心，发挥教师主导作用，忠实课程标准，以人为本。 　
(7/17)
下页
上页
返回列表
返回