，具体要看一节课中学生学习的自由度、能动度、时间度。学生学习的自主不是散漫，反之学生的思维要十分充实与活跃。同时，自主学习不是“放羊式”的随意学习，老师要予以监控和评价，要引导学生做出学习的结论。 　　小组合作学习效度如何，主要看小组学习的选题是否科学，分组是否合理，是否互赖互动，不要只重形式，本来一个人能做的事情，偏
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